岁月不居，时节如流，立德滋兰树慧，师者榜样；传道授业，四十华年，育才桃李芬芳，誉满龙江！为庆祝何颖教授从教四十载，弘扬学院尊师重道的优良办学传统，政府管理学院于10月28日下午14时在主楼一楼报告厅举办“立德滋兰树慧，育才桃李芬芳”何颖教授从教40年庆祝大会。本次庆祝大会由院党委书记郑岩、副院长付传主持。副校长李卓出席会议，学院全体师生、各地校友通过“线上+线下”相结合形式参会，直播在线观看人次达2000余人。
开场短片《“我们”的40年》以一帧帧画面，一段段历程，徐徐展现了何老师踔厉奋发、勇毅前行的40年。时光如卷轴展开，描摹出何老师无私奉献的品格和无怨无悔的青春年华，彰显出何老师作为黑龙江大学教师爱岗敬业的精神，践行了何老师专心科研、严谨治学的朴实无华的奋斗格言。何老师将自己的全部青春和毕生心血倾注给莘莘学子，奉献给伟大的教育事业。四十年来，何老师培养了各级各类学生3000余人，现如今，他们已经在各自的工作岗位上崭露头角，成为中流砥柱，中坚力量。本次庆祝大会上，他们满怀对何老师的想念感激之情，以祝福视频的形式在世界各地献上了对何老师最真挚的祝福。
李卓上台讲话。桃李不言，下自成蹊，李卓以四个“敬”字为注脚，生动串联起何老师四十年如一日奋战在教学科研一线，把教书育人作为神圣使命的不凡履历。一是对何老师40年化育桃李的辛勤耕耘表示崇高的敬意。何老师40年如一日坚守教学一线，坚守“严爱相济、润己泽人”师者初心，堪称教书育人的师者典范；二是对何老师40年潜心治学的丰硕成果表示诚挚的敬慕。何老师用40载光阴探索着行政哲学和非理性问题的真谛，用数以百万计的文字展现了行政管理理论与实践的独特魅力，是学界共识共敬的著名专家；三是对何老师40年坚守黑大的忠贞情怀表示深深的敬重。何老师用自身所学所长为学校学科建设和校院两级管理作出了突出贡献，是黑大脊梁的优秀代表；四是对何老师为推动黑大高质量发展作出的重要贡献表示由衷的敬佩。李卓的讲话深刻体现了对学院发展的殷殷期许，对强院建设的深厚嘱托，对老领导的敬仰感佩，对自己老师的关心关爱之情以及对何老师立德修身，潜心治学，开拓创新的由衷钦佩之意。
政府管理学院副院长袁洪英上台致辞。袁洪英作为何老师的学生，一直学习、工作在黑龙江大学公管学科。在致辞中，她对何老师“四十年光阴磨一剑，四十年身心献杏坛”，皓首穷经，笔耕不辍的科研精神和治学态度表达了深深的敬仰之情。她提到，何老师作为学科带头人，身体力行，求真务实，真抓实干，积极带领团队集中力量攻坚克难，在国内学术界形成鲜明的学术优势地位，展现了龙江学派的研究风格，何老师教学水平高超、学术造诣深厚、管理水平精深，堪称新时代教育的“大先生”。
政府管理学院公共管理系教师代表张晓峰上台发言。“学无常师，惟德所在，师德如水，而真水无香”。在发言中，张晓峰将师德比作流水，对何老师秉承专注负责的育人态度，种下万千桃李，为祖国发展培育出无数优秀人才表达了真挚的敬佩之情。同时，张老师主动请缨，为何老师献上一幅字——“宁静致远”。这幅字体现了何老师的为人、为学品格，更体现着何老师对大家的一种希冀，希望大家平稳沉着、专心致志、厚积薄发、有所作为。
行政管理专业第一届本科生代表王连伟上台发言。王连伟是行政管理专业88级学生，也是学院政治学系的教师。他通过“三爱”精神——爱教学、爱科研、爱学生，高度凝练了何老师从教四十年来所取得的教学科研成果，深情回顾了何老师四十年来以文化人，教书育人，奔走求学的感人故事。此生遇良师，乃吾辈之福祉，何老师以教书育人为使命，以高尚的师者风范擎起教育的蓝天。发言最后，王连伟号召全体教师要一如既往地践行何老师的“三爱”精神，谨从师道，传承伟大教育精神；秉持师德，营造优良教风学风。
政府管理学院在校生代表陈宁上台发言。作为学院2020级在读博士生，陈宁表达了对何老师深厚学识的崇敬之意与悉心育人的感激之情。作为青年学子，她讲到，当代青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，而何老师心中为师生打造高标准发展平台的梦想是永恒的。师者，传道授业解惑也。何老师为学生们带来的不仅是渊博的学识，更是受用终身的为人之道。作为学生，未来之路定将勇于创新又立足当下，时刻谨记恩师的教诲，在求学路上百尺竿头更进一步。
百花争艳，不如学生桃李满园。一座从教40年纪念奖杯，记录着何老师无私奉献的履历，承载着学院广大师生的深深祝福。在颁献环节，郑岩、袁洪英为何老师颁奖杯、献鲜花。
颁献仪式后，何老师深情回顾并讲述了四十载从教岁月。四十年来，何老师从知青成长为国家级教学名师，从助教成长为校长，始终坚守“学高为师，身正为范”的原则，遵循作为好老师的标准。一是实现教书育人从认识到实践的“三阶段”。即要点、重点、难点、热点 “四结合”教好书，到重视科研、服务教学，再到教人求真，身正为范，为人师表的三阶段。二是做一名好老师必须要有的“三积累”。文献的积累，得道于心;思想的积累，发明于心;生活的积累，活化于心，三个积累相互结合。三是做一名好老师不可或缺的“三个真”。立足教师岗位，真诚的态度，是做好老师的基础；真实的研究与学问，是做好老师的前提;真切的洞见，是做好老师的必要条件。何老师将做一名有德有学的好老师视为终生的追求，认真对待每一项工作，力求完美做好每一件事情，兢兢业业做事，认认真真做人，在教书中践行对教育事业的无限忠诚。四十年来，何老师始终坚定“功成不必在我，但功成必定有我”的信念，扎根黑大，用心、用情、用力投身于学校、学院发展建设，带着对高等教育事业的满腔热忱，风雨兼程，筚路蓝缕。她将全部柔情展现给学生，将青春献给她终身热爱的教育事业。一词一句，如沐春风，皆暖人心，影响着一批又一批政管学子；一言一行，春风化雨，润物无声，传承着师者如兰香远益清的风范，彰显着黑大学者的至深情怀。
四十载风雨兼程，砥砺前行;四十载薪火相续，育人万千。在四十载的教学生涯中，何老师将无私奉献、爱岗敬业的高尚情操以润物细无声的方式，影响着一代又一代的学子。师者榜样，何老师以高尚情操感化着莘莘学子，鞭策龙江公共管理后辈砥砺前行。在未来，政府管理学院师生定将紧扣时代脉搏，擘画壮丽蓝图，以更加昂扬的姿态投身强校强院建设新征程！（政府管理学院供稿）
