近日，教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称教育部学位中心）公布主题案例入库结果，我校张雪娟副教授提交的教学型案例《文化传承的责任与使命：一所达斡尔族小学课程资源开发与利用的实践之旅》顺利通过专家评议，并经专家咨询委员会审定，被收录到“中国专业学位案例中心”案例库。案例中心入库的案例在授权点全国性专项核验（原“专项合格评估”）、全国性水平评估中均是被认可的全国最高级别优秀案例。该案例成为我校首个获此殊荣的成果，标志着我校在专业学位案例建设领域取得重大突破！

中国专业学位案例中心由教育部学位中心设立，是我国专业学位类别最全、特色鲜明、广受认可并具有一定国际知名度的国家级专业学位教学案例中心。案例教学是衡量专业学位研究生教学成效的重要指标，也是学位点审核评估的重要考核指标。2023年，教育部学位中心开展主题案例征集评审，张雪娟副教授申报的案例成功入选“中华传承”主题方向，是我校首次获批教育部主题案例立项。

案例团队围绕“中华传承”主题，以弘扬中华优秀传统文化、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展为目标，深入挖掘案例在支撑实践创新型人才培养、落实“建设高质量教育体系”要求方面发挥的重要作用。案例聚焦达斡尔民族小学校，以本地区各民族的优秀传统文化资源为基础，以铸牢中华民族共同体意识为己任的实践探索历程，帮助其通过创建学校课程领导共同体培育自我发展能力，探索出了一种旨在传承中华优秀传统文化的课程资源开发与利用模式。该案例不仅为少数民族地区课程开发提供鲜活实践样本，而且赋能教师专业发展与案例教学实践，助力提升教师的课程设计与实践能力，推动教学模式从“知识传授”向“实践探究”转型。

此次入库国家级案例库，展现我校教师在铸牢中华民族共同体意识下推动课程创新的责任担当与实践智慧。学校将以此次案例成功入库为契机，紧密围绕国家重大战略需求，充分发挥学科优势，进一步深化研究生专业学位教育改革，培育更多具有创新精神和实践能力的高层次应用型人才。（研究生院供稿）